孩子的性格是天生的还是后天培养的

我曾一度坚信性格是后天教育培养的，就像墨子所说”生于苍则苍，染于黄则黄“。

然而，后来我读到《生物心理学》和《进化心理学》，改变了看法，原来气质的不同真的存在先天生理差异:

生物心理学是这样说的:

1)心理是脑的机能。

2)基因影响行为。

进化心理学是这样说的:

1)漫长的时间中，环境压力塑造了人的各种反应和适应机制。

2)个体发育中，机制的发展有赖环境的输入。

3)环境输入是所有机制产生活动的必要条件。

发展心理学家的研究:为了验证遗传天性和后天环境对人的影响，托马斯.包查尔德(Bouchard,1990)等人曾研究过30多对分开抚养的同卵双生子。研究结果表明:他们有相似性，也有显著的不同。

他们还这样解释:不同基因的人可能引发他人对自己不同的反应，可能为自己选择不同的小环境。但是，人们引发的反应和环境并不依赖特定的人、情境、和他生活的环境。比如如果一个儿童先天倾向友好和外向，如果和自己喜欢隐居的父亲一起住在荒野，他的外向的天性就很难显现，而有可能是一个羞涩、保守的人。

可见:

1)心理学家越发倾向人的性格是先天和后天共同作用的结果。先天的遗传素质是孩子发展的前提条件，后天发展中影响较大的是教育，尤其是早期教育中的家庭教养方式、依恋类型等等。

2)家庭教育中，母亲如果能采取与孩子气质类型相符合的教养方式教育孩子，就能取得较好的教育效果。